Духовная иерархия.

Земля - физический уровень Иерархии

Духовная Иерархия Земли

В этом разделе мы все время ссылаемся на рисунок 1, но просим вас обращаться за уточнениями и к рисунку 2. Структура вашей Иерархии имеет много уровней. На самом деле их даже больше, чем изображено на наших схематических рисунках. Схемы показывают лишь основные уровни, оказывающие особенно сильное влияние на духовное понимание и развитие вашего Воплощенного «Я».

Земной (физический) уровень Иерархии - это первое, второе и третье измерения. Эфирные уровни Иерархии начинаются с верхней ступени четвертого измерения, Человеческого Царства. Люди способны получать доступ к эфирным уровням своей Иерархии и подниматься до четырех-, а затем и пятимерного состояния, оставаясь в трехмерной земной, физической реальности.

Первое измерение

Первое измерение - это место обитания минерального царства. Все живое здесь начинается со стадии зародыша и постепенно приобретает форму. Любой обитатель этого измерения обладает сознанием, связан с Божественным Источником и является его частью. Он имеет тесную связь с Божественной Матерью, поскольку только что вышел из Божественного Чрева.

Родившись из Божественного Чрева женской сферы пустоты, обитатели первого царства входят в свет реальности форм, мужской сферы. Таким образом, все живое в первом измерении начинает свое существование в равновесии мужской и женской энергий. Выходя из чрева Матери, оно познает тьму, женское начало, а входя в мир Отца, оно познает свет, проявление мужского начала. В чреве среди небытия все живое познаёт себя. В мужском мире, в мире света, полном геометрических структур, цвета, звука и воплощенных частот, оно испытывает (переживает) себя.

Второе измерение

Второе измерение - дом для царства растений. Обитатели второго измерения поднимаются на следующий уровень развития. Они начинают делать первые шаги на пути испытания себя, участвуя в цикле жизни: рождение, смерть и возрождение. Они осознают, что их присутствие оказывает влияние на мир, когда их воспринимают и чувствуют другие формы творения. Они входят в сообщество других форм творения и могут испытывать себя в своей связи с ними.

Третье измерение

Третье измерение можно легко представить как царство животных. В третьем измерении сознание развито до уровня самосознания. Обитатели этого мира приобретают привязанность к своей жизни и, тем самым, волю к выживанию. Привязанность порождает осознание всего того, что может повредить или прервать жизнь, и так возникает страх.

Обитатели этого измерения учатся испытывать двойственность безопасности и страха в стремлении выжить и умеют инстинктивно чувствовать и ощущать. Для этого они отводят часть своего сознания под формирование разума, основанного на выживании. Основная роль этого отдела разума - развить системы хранения информации, чтобы к ней можно было получить доступ в попытке поддержания безопасности. Эта информация содержит личный опыт существа или виденный им опыт других творений. Существо создает этот банк памяти на ранних стадиях своей жизни, основываясь на своем опыте, а также на уроках старших или других членов сообщества. Такой разум развивается в целях выживания.

Люди существуют в третьем или на нижних уровнях четвертого измерения, пока фокус их внимания не перемещается с выживания и желания выжить на более духовные устремления высших уровней четвертого измерения.

Земной (физический) уровень Иерархии существует для того, чтобы вмещать в себя первое, второе и третье измерения, тем самым образуя основание, на котором Иерархия может развивать свои аспекты, например посвященного человека, до высших уровней сознания. Достигнув устойчивости в этих измерениях, Иерархия готовится воплотить на Земле человеческое существо, чтобы перейти на следующий уровень эволюции.

В практическом смысле эти измерения играют важную роль в духовном развитии, которой часто пренебрегают посвященные. Регулярно во время духовных упражнений посвященный старается установить связь с Высшими Сферами и забывает, что без существования их Иерархии в первом, втором и третьем измерениях у него не было бы основания, на котором он может развиваться. Отсюда и появился принцип заземления; если фокус внимания посвященного обращен вверх, он также должен быть обращен и вниз, устанавливая связь и с небесными сферами, и с духовными сферами Земли. Достигая этого равновесия, посвященный достигает нового уровня связи и понимания Матери Земли, мира природы и морей, ощущая себя как хорошо заземленного и всеобъемлющего человека.

Духовная Иерархия. Ченнелинг VIII .

Пер. с англ. В. Ципле. - К.: «София», 1999. - 160 с.

18ВК -5

В восьмой сборник из популярной серии «Ченнелинг» вошли материалы, посвященные Духовной Иерархии Земли и Космоса Вознесенные Учителя и Чоханы, Элохимы и Архангелы, Орден Мел-хиседека и Команда Аштара, Ману и Логосы - что стоит за этими названиями? Какие роли играют они в жизни Вселенной и какие могут играть в жизни каждого землянина? На эти вопросы отвечают Учитель Джуал Кхул (ранее передавший серию книг через Алису Ьейли) и Вивамус - высший аспект живого существа, воплощенного в нашей планете Земля. Но еще больше вопросов должно возникнуть у серьезного читателя. Так что эта книга -не окончательный ответ, а, скорее, приглашение к размышлению и широкой дискуссии о путях эволюции человека в Новой Эре.

УЧЕНИЕ О ДУХОВНОЙ ИЕРАРХИИ В КОНЦЕ

ТЫСЯЧЕЛЕТИЯ (Предисловие составителя)................... 7

МОНАДА, ДУША И ЛИЧНОСТЬ (Джуал Кхул).............. 11

МОНАДА............................................................................................................. И

ДУША.................................................................................................................. 12

КАК ДУША ОБРЕТАЕТ ТЕЛА.. ,...... :............................................................... 15

СТАРЫЕ ДУШИ,..................... ;...."................................................................... 16

ХАРАКТЕРИСТИКИ ДУШИ............................................................................... 16

СВЕТ ДУШИ........................................................................................................ 16

ДУШАИИЕРАРХИЯ............................................................................................ 16

РАННИЕ СТАДИИ ЭВОЛЮЦИИ ВОПЛОЩЕННЫХ ЛИЧНОСТЕЙ.................. 17

ДУХОВНАЯ ТРИАДА......................................................................................... 18

ДУША И МОНАДА............................................................................................. 18

АНТАХКАРАНА.................................................................................................. 19

ДУША НА ЕЕ СОБСТВЕННОМ ПЛАНЕ СУЩЕСТВОВАНИЯ.......................... 19

ДУША И АШРАМ УЧИТЕЛЯ.............................................................................. 20

ДУША И БОЖЕСТВЕННАЯ ВОЛЯ..................................................................... 20

ДУША И ТЕМНЫЕ СИЛЫ.................................................................................. 21

ВЫРАВНИВАНИЕ ДУШИ И ЛИЧНОСТИ.......................................................... 21

ПУТЬ ПРОДВИЖЕНИЯ ДУШИ........................................................................... 22

ДУША И УЧЕНИЧЕСТВО................................................................................... 23

ДУХОВНЫЕ ВПЕЧАТЛЕНИЯ ОТ ВНУТРЕННЕГО ПЛАНА............................. 23

СУТРАТМА.......................................................................................................... 23

ЭЗОТЕРИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ И НАУКА О

ДВЕНАДЦАТИ ЛУЧАХ (Джуал Кхул)............................... 25

ЛУЧИ АСПЕКТА И ЛУЧИ АТРИБУТА............................................................... 25

ЛУЧИ СТРУКТУРЫ КАЖДОГО ВОПЛОЩЕННОГО ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО

СУЩЕСТВА.......................................................................................................... 26

ОБЩИЙ АНАЛИЗ ДВЕНАДЦАТИ ЛУЧЕЙ......................................................... 29

КАК ПОЛЬЗОВАТЬСЯ ЛУЧАМИ......................................................................... 43

ЛУЧИ И СООТВЕТСТВУЮЩИЕ ИМ ПРОФЕССИИ.......................................... 45

СВЯЗЬ ЛУЧЕЙ С ЧАКРАМИ................................................................................ 46

ЛУЧИ, ОКАЗЫВАЮЩИЕ ВЛИЯНИЕ НА ЧЕЛОВЕЧЕСТВО.............................. 46

ЛУЧИ И СОЛНЕЧНАЯ СИСТЕМА...................................................................... 47

ЛУЧИ И ПЛАНЕТЫ................................................................... ,......................... 48

ПРОЯВЛЕННЫЕ И НЕПРОЯВЛЕННЫЕ ЛУЧИ.................................................. 48

СЕМЬ ТИПОВ ЛЮДЕЙ И ОСНОВНЫЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ

ЧЕЛОВЕЧЕСТВА.................................................................................................. 49

ПЯТЬ ГРУПП ДУШ.............................................................................................. 50

КРАТКИЙ ОБЗОР ДВЕНАДЦАТИ ЛУЧЕЙ......................................................... 51

ВТОРОЕ ПРИШЕСТВИЕ ХРИСТА И ЭКСТЕРНАЛИЗАЦИЯ

ИЕРАРХИИ (Джуал Кхул)................................................. 52

ИСТОРИЯ КРИШНАМУРТИ............................................................................... 54

ВЕЛИКИЙ ПРИЗЫВ............................................................................................. 55

ГОСПОДЬ МАЙТРЕЙЯ........................................................................................ 62

ЕЩЕ БОЛЕЕ ЭКСТРАОРДИНАРНЫЕ СОБЫТИЯ............................................... 64

ЭКСТЕРНАЛИЗАЦИЯ ДУХОВНОЙ ИЕРАРХИИ................................................ 65

ЭВОЛЮЦИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА............................................................................. 66

ХРИСТОС ПРИХОДИТ ТРЕМЯ ПУТЯМИ........................................................... 67

ТРИ ВЫСШИЕ СУЩНОСТИ НА ПЛАНЕТЕ........................................................ 67

НОВАЯ ГРУППА МИРОВЫХ СЛУЖИТЕЛЕЙ..................................................... 67

МИССИЯ УЧИТЕЛЕЙ........................................................................................... 68

ВСЕ СТРЕМЯЩИЕСЯ ЯВЛЯЮТСЯ ЭКСТЕРНАЛИЗАЦИЕЙ ИЕРАРХИИ.......... 69

ИТОГИ................................................................................................................... 70

ОБУЧЕНИЕ САНАТАКУМАРЫ (Вивамус)........................ 72

САНАТКУМАРА................................................................................................... 73

ОКОНЧАТЕЛЬНЫЙ ПЕРЕХОД НА ЗЕМЛЮ....................................................... 79

САНАТКУМАРА И ПЛАНЕТАРНАЯ ИЕРАРХИЯ (ДжуалКхул) . . 81

МАНУ: ПЕРВЫЙ ЛУЧ.......................................................................................... 86

МИРОВОЙ УЧИТЕЛЬ, ХРИСТОС: ВТОРОЙ ЛУЧ............................................... 87

МАХАЧОХАН, ВЛАДЫКА ЦИВИЛИЗАЦИИ: ТРЕТИЙ ЛУЧ............................. 88

ЧЕТВЕРТЫЙ ЛУЧ И ЧЕТВЕРТЫЙ ОТДЕЛ......................................................... 91

ПЯТЫЙ ЛУЧ И ПЯТЫЙ ОТДЕЛ.......................................................................... 92

ШЕСТОЙ ЛУЧ й ШЕСТОЙ ОТДЕЛ...................................................................... 93

СЕДЬМОЙ ЛУЧ И СЕДЬМОЙ ОТДЕЛ................................................................. 94

БОГ И КОСМИЧЕСКАЯ ИЕРАРХИЯ (ДжуалКхул)......... 97

ПЛАНЕТАРНАЯ ИЕРАРХИЯ................................................................................ 97

ВВЕДЕНИЕ В ЭЗОТЕРИЧЕСКУЮ КОСМОЛОГИЮ............................................ 99

МЕТАТРОН.......................................................................................................

ГАЛАКТИЧЕСКОЕ ЯДРО И КОСМИЧЕСКИЕ УЧИТЕЛЯ

(Вивамус).........................................................................

ВИВАМУС.........................................................................................................

МЕЛХИСЕДЕК..................................................................................................

АДОНИС.........................................................................................................

ТЛАНТО............................................................................................................

АВЕРРАН..........................................................................................................

ИТОГИ...............................................................................................................

СТАТЬ ЧАСТЬЮ ЦЕЛОГО (Атланто)...........................

УЧЕНИЕ ОБ АВАТАРЕ СИНТЕЗА-МАХАТМЕ (Вивамус) 119

РАССМАТРИВАЙТЕ СЕБЯ КАК СВЕТ (Сандальфон)....

Медитация.........................................................................................................

СВЯЩЕНСТВО МЕЛХИСЕДЕКА.................................

МЕЛХИСЕДЕК В БИБЛИИ, «КЛЮЧАХ ЕНОХА» И «КНИГЕ УРАНЦИИ».....

ОРДЕН МЕЛХИСЕДЕКА В УЧЕНИЯХ

ШИЛЬДА - ШАРУЛЫ И ЭРЛАЙН ЧЕЙНИ....................................................

КОСМИЧЕСКИЙ ОРДЕН МЕЛХИСЕДЕКА.....................................................

СОЛАРА И ОРДЕН МЕЛХИСЕДЕКА..............................................................

ДРУНВАЛО МЕЛХИСЕДЕК.............................................................................

КОМАНДААШТАРА.........................................................

УЧЕНИЕ О ДУХОВНОЙ ИЕРАРХИИ В КОНЦЕ ТЫСЯЧЕЛЕТИЯ

(Предисловие составителя)

Э тот сборник «Ченнелинг», восьмой по счету, мы решили посвятить Духовной Иерархии, поскольку в последнее время в мире появилось много интересной новой информации об этом. Этот сборник, как и все наши предыдущие, не претендует на полное и всестороннее освещение темы. Наша задача -- дать читателю свежую информацию. Ведь первая книга, в которой объяснялись задачи и структура Духовной Иерархии Земли, была написана в 1922 году. Это «Посвящение человеческое и солнечное», продиктованное Учителем Джуал Кхулом и записанное Алисой Бейли. С тех пор прошло много лет. Многое изменилось - ив Иерархии, и в человечестве. И пора бы начать осмысливать эти перемены. Тем более что призывает к этому тот же самый Учитель!

Для тех читателей, кому его имя пока еще ничего не говорит (а это непростительное упущение, которое нужно срочно наверстывать), - небольшое пояснение.

Джуал Кхул, или Д. К., или Тибетский Учитель, или просто Тибетец, - Вознесенный Учитель, главной задачей которого является преподавание эзотерического учения.

В последней жизни на физическом плане Земли Джуал Кхул был настоятелем небольшого ламаистского монастыря в Тибете, недалеко от Шигацзе. При этом он много помогал двум, как их тогда называли, Махатмам - Эль Мории и Кутхуми Лал Сингху.

В одной из прошлых жизней он был учеником Пифагора (которым в то время был Вознесенный Учитель Кутхуми). Джуал Кхул

был также одним из трех волхвов, которые пришли поклониться новорожденному Иисусу. Тогда его звали Каспаром. Другими двумя волхвами были Эль Мория (Мельхиор) и Кутхуми (Бальтазар). Тибетец всегда был преданным учеником, помощником и посланником этих двух великих существ. В конце девятнадцатого столетия он подготовил много материалов для и лично посредством ченнелинга продиктовал ей значительные фрагменты «Тайной Доктрины».

Учитель Джуал Кхул

По своем вознесении Джуал Кхул избрал Путь к Сириусу, один из семи путей высшей эволюции, о которых будет говориться в этой книге. Санат Кумара (Планетарный Логос Земли) попросил Д. К. воздержаться от перехода к Сириусу и помочь ему в определенной линии служения на земном плане, которую он в тот момент разрабатывал. Джуал Кхул ответил согласием на просьбу Саната Кумары и остался на Земле. У Вознесенных Мории и Кутхуми были свои высокие посты в Духовной Иерархии планеты. Тибетцу же предстояло возглавить особый учебный центр - Ашрам Синтеза - и знакомить общественное сознание человечества с фактом существования и направлениями деятельности Духовной Иерархии.

Работа с Блаватской была только подготовительным (1875- 1890) этапом его миссии. Промежуточным этапом (1919-1949) стало сотрудничество с англичанкой Алисой Бейли, через которую он передал 24 книги*. Последний этап работы, как обещал Джуал Кхул, начнется после 1975 года. Учение «будет во всемирном масштабе распространяться по радио».

Написано это было в начале 40-х годов, когда еще не было изобретено даже телевидение, не говоря уже о всемирной компьютерной сети. Так что слово «радио» следует воспринимать не в буквальном смысле, а как символ грядущих изобретений человечества в области информационных технологий .

В конце 70-х - начале 80-х годов Джуал Кхул начал входить в контакт с новыми учениками по всему миру. Это Джанет Макклур, Дороти Редер, Питер Крейг и многие, многие другие. Они начали распространять следующую часть учения не только через книги, но и через аудиозаписи и видеофильмы, компакт-диски и Интернет. Информация, данная десятилетия назад через Елену Блаватскую и Алису Бейли, была уточнена и дополнена. Например, космических лучей в системе Джуал Кхула уже не семь, а двенадцать!

Теперь, когда Тибетец «вещает» не через один, а через множество каналов, передаваемая информация становится более легко доступной, но и нуждается в более тщательной перекрестной проверке. В этой книге мы собрали некоторые современные материалы от Джуал Кхула, которые, на наш взгляд, не противоречат классическим, материалам предыдущих десятилетий, а развивают и дополняют их. Кроме того, в сборник вошли материалы, продиктованные Виваму-сом - высшим аспектом Саната Кумары, Планетарного Логоса планеты Земля. Послания от Вивамуса уже включались в сборники «Ченнелинг». В этом томе Вивамуспомещается в общую перспективу Духовной Иерархии. Вивамус, Махатма и другие высокие Иерархи, которые активно включились в духовный процесс на Земле сравнительно недавно, работают в тесном контакте с Джуал Кхулом и другими Вознесенными Учителями, чьи имена людям давно известны,- Эль Мори ей, Кутхуми, Сен-Жерменом, Майтрейей...

* См. об этом подробнее: ДжуалКхул. Моя работа / Вознесенные Учителя. Ченнелинг Ш.

К.: «София», 1998, с. 163-175.

В этот сборник включена также кое-какая интересная информация об Ордене Мелхиседека и Команде Аштара - иерархических структурах, о которых во времена Блаватской и Бейли люди знали мало или не знали вообще ничего.

Много интересной и достаточно свежей информации о Духовной Иерархии содержится в публикациях традиции «Я ЕСМЬ». Это послания от Вознесенных Учителей, переданные через супругов Баллардов, супругов Профетов и некоторых других посланников. Мы не стали включать в этот сборник материалы из этой традиции, поскольку профетовские книги сейчас и так достаточно активно издаются на русском языке , а Баллардам мы намерены посвятить отдельный сборник. В настоящем же томе мы решили «предоставить слово» Джуал Кхулу и Вивамусу.

Надеемся, что все эти материалы дадут нашим читателям пищу для размышлений, рассуждений и самостоятельных исследований. Тем более что все Вознесенные Учителя и другие Иерархи, о которых идет речь ниже, в настоящее время как никогда открыты для группового и индивидуального контакта. И как никогда нуждаются в нашем понимании и содействии. Потому что они - это мы в будущем. И сейчас для нас самое время сделать очередной шаг на этом бесконечном пути.

МОНАДА, ДУША И ЛИЧНОСТЬ

Джуал Кхул

МОНАДА

В начале непостижимый Великий Источник создал то, что в эзотерических учениях называется монадами - отдельные частички Самого Себя. Величайшая тайна Творения заключается в том, что эти частички Великого Источника, будучи индивидуальными, в то же время не отличаются от Самого Источника, как искры не отличаются от породившего их огня, а волны - от океана. Монада - это то, что в метафизике носит название «Я-ЕСМЬ-Присутс-твие», или дух. Это ядро каждого индивидуального живого существа, его Божественное «Я».

Человек рождается на Земле в конечном (а точнее, в начальном) счете потому, что его монада, или духовная искра, обладающая свободой воли, решила получить опыт бытия в более плотном мире, чем мир Великого Источника. Силой своего сознания монада создала двенадцать душ. Можно представить себе это как пламя, выпустившее двенадцать огненных языков. На конце каждого языка находится отдельная душа. Каждая душа - представительница создавшей ее монады, своего рода «филиал» главного учреждения. Душа -это Высшее «Я» человека, его сверхсознательный разум.

Таким образом, у каждого человека на Земле есть «душевная семья» - одиннадцать других расширений той же души. Эти одиннадцать расширений могут быть воплощены как на Земле, так и на других планетах бесконечной Вселенной. Некоторые из них в любой данный момент могут быть и не воплощены на физическом плане, пребывая на более тонких планах бытия.

Кроме того, каждая личность входит в «монадическую семью», в которой, как легко посчитать, 144 члена.

В земной планетарной системе действует 60 миллиардов монад. Если мы умножим это число на 144, то получим число расширений души, или личностей, участвующих в процессе эволюции на Земле.

ДУША

Существует множество способов определения и понимания души. Для начала, к примеру, можно сказать, что душа - это посредник между воплощенной личностью на земле и монадой, или духом, на небесах. Для всех человеческих воплощений, вплоть до четвертого посвящения, душа служит наставником и учителем личности. Однако в четвертом посвящении тело души, или каузальное тело, мистическим образом сгорает и душа возвращается наверх, в монаду, а ее цель и функция для всего множества реинкарнаций напротяжении веков завершается. Монада, или дух, теперь становится наставником и учителем души.

Материя -это средство выражения души на физическом плане, так же как на более высоком плане душа служит средством выражения духа. Душа не является ни духом, ни материей: она является отношением между ними двумя. Она есть связующее звено между Богом и формой. Душа - это одно из названий аспекта Христа.

Процесс контакта с душой начинается тогда, когда стремящийся впервые получает душевные впечатления; и затем душе все больше и больше позволяется брать под свой контроль тройственную личность. Наконец, полное отождествление с душой достигается при третьем посвящении, которое называется слиянием с душой.

Интересно, что душа, или Высшее «Я», на самом деле обращает не так уж много внимания на воплощенную личность до тех пор, пока воплощенная личность не начинает обращать внимание на духовные проблемы. Душа занята медитацией и другими вопросами служения. Но как только воплощенная личность начинает проявлять интерес, душа начинает играть очень активную роль. То же можно сказать и об отношениях души и монады. Монада не обращает большого внимания на душу до момента третьего посвящения, когда начинает возникать монадический контакт.

Душу можно определить как притягивающую силу сотворенной физической вселенной, которая удерживает вместе все формы, чтобы Бог мог проявить и выразить Себя через них. Физическое, эмоциональное и ментальное тела, составляющие личность, являются своего рода «одеяниями» души. В процессе духовной эволюции они становятся одеяниями монады.

Душа может быть описана как дитя Отца-Бога и Матери-Земли, которое пришло на Землю, чтобы раскрыть природу Бога, который есть любовь. Душа также может быть описана как принцип разумности, который населяет все формы. В человеческом царстве этот принцип проявляется как мышление, обладающее способностью к анализу, различению и самоосознанию.

Душа, или Высшее «Я», как и личность, постоянно эволюционирует, то есть находится в процессе познания и роста. Не все души находятся на одном и том же уровне эволюции. Одним из главных факторов, определяющих ход эволюции души, является то, что двенадцать расширений души делают в своих материальных воплощениях.

Некоторые считают, что душа является совершенной. Это не так. Она эволюционировала гораздо выше, чем воплощенные личности, но и она эволюционирует дальше. То же можно сказать и о монаде- она эволюционирует на своем плане. Не все монады находятся наодном и том же уровне эволюции. Некоторые из них эволюционировали выше, чем другие. Это, опять же, в большой степени зависитот того, что успели сделать их двенадцать душ и сто сорок четырерасширения душ в своих материальных воплощениях. Здесь важното, что люди как личности зависят от руководства ими их души имонады, так же как и их монада и душа зависят от них.

Работа стремящегося состоит в том, чтобы научиться рассматривать себя как душу, а позднее, в процессе Посвящения - видеть себя как монаду, дух, или Бога в воплощении. Чтобы полностью это осознать, исключительно важно научиться видеть это и в других. То, что мы видим в других, - это в действительности просто зеркальное отражение того, что мы видим в себ е.

КАК ДУША ОБРЕТАЕТ ТЕЛА

Душа вступает во владение физическим, эмоциональным и ментальным телами (составляющими личность) постепенно, в течение медленного и длительного процесса. Душа входит в тело непосредственно перед рождением или фазу же после него. Обычно между четырьмя и семью годами душа вступает в контакт с физическим мозгом ребенка. Астральным телом душа овладевает примерно в возрасте между 21 и 25 годами. Контакт с душой обычно наступает между 35 и 42 годами. Потенциальная возможность контакта с монадой начинается после того, как душа пройдет третье посвящение. Этот процесс однако, может быть несколько ускорен.

СТАРЫЕ ДУШИ

Все монады, или индивидуальные духовные искры, были сотворены «в начале», в один и тот же момент. В этом смысле все монады имеют одинаковый возраст. Термин «старая душа» обозначает то, как много жизней душа прожила в земном или материальном воплощении. Средняя душа на Земле, со всеми ее двенадцатью личностями, или расширениями души, прожила около двух тысяч жизней. Более старые души прожили по 2500 и даже по 3000 жизней.

ХАРАКТЕРИСТИКИ ДУШИ

Необусловленная любовь, самодостаточность, радость, счастье, божественное безразличие, безличность, непривязанность, свобода, безмятежность, внутреннее спокойствие, ответственность, мудрость и интуиция - таковы характеристики души.

СВЕТ ДУШИ

Внимание Учителя привлекается к воплощенной личности сиянием того Света, который пребывает в этом индивидууме. Когда Свет достигает определенной интенсивности, аура -определенного оттенка, а общая вибрация - особой частоты, тогда приходит Учитель. В выборе ученика Учитель руководствуется кармой, прошлыми связями, а также лучом, на котором находится воплощенная личность.

ДУША И ИЕРАРХИЯ

Духовная Иерархия - это в основном мир душ. По отношению к душе различаются три типа иерархических работников:

1. Души: те посвященные, которые приняли четвертое посвящение

и в ком тело души, или каузальное. тело, уже разрушено. Они являются хранителями Плана.

2. Личности под влиянием души: те ученики и посвященные первых

трех посвящений, через которых души работают над осуществлением Плана.

3. Разумные стремящиеся: те, которые еще не находятся под влиянием души, однако признают Божественный План и стремятся помочь благополучию других людей.

РАННИЕ СТАДИИ ЭВОЛЮЦИИ ВОПЛОЩЕННЫХ ЛИЧНОСТЕЙ

Обычный земной человек практически не имеет связи с душой. Отчасти поэтому люди и творят такие ужасные дела. Они не имеют связи с душой, поэтому ими руководит личность, или негативное эго*. Они отрезаны от интуиции, от совести, от воли к добру и любви, которые заключает в себе душа. И так же как эволюция личности состоит в том, чтобы научиться выражать только душу, так эволюция души состоит в том, чтобы научиться выражать только монаду. Неразвитое расширение души, или воплощенная личность, забывает об этой связи со своей душой и ощущает себя вполне отдельным и независимым индивидуумом.

__________________

Позитивное эго, или просто Эго в терминологии Джуал Кхула, - это то же, что Высшее «Я», или душа.

Душа вовлечена в водоворот деятельности на своем собственном плане. Если кто-то желает привлечь к себе ее внимание, он должен показать душе, что может сделать свою личность полезной для нее. Душа знает, что определенные этапы ее эволюции могут быть проделаны только через ее личности на Земле. Если мы посмотрим на многие из личностей здесь на Земле, то увидим и такие расширения души, чьи астральные тела наполнены негативными эмоциями, а ментальные тела интересуют только деньги, власть, удовольствия и развлечения. Не трудно увидеть, что душа может ими не заинтересоваться, а обратит свое внимание на кого-нибудь из одиннадцати остальных ее расширений.

Душа на своем плане настолько экспансивна, что для нее невозможно полностью проявить себя только через одно из своих расширений. Подобным же образом и монада на своем плане не способна полностью проявить себя только через одну душу.

ДУХОВНАЯ ТРИАДА

Духовная триада - это тройственный дух, через который выражает себя монада. Тройственный дух включает в себя духовную волю, интуицию и высший разум. Монада выражает себя через эти принципы так же, как душа выражает себя через низшую духовную триаду тройственной личности - физическое, эмоциональное и ментальное тела.

ДУША И МОНАДА

Ученик должен научиться контролировать и тренировать свое мышление, чтобы получать сообщения из трех источников:

1. Из обычного материального мира.

2. От души, таким образом сознательно становясь учеником, тружеником в одном из ашрамов Учителя.

3. От духовной триады (духовная воля, интуиция, высший разум), которая действует как посредник между монадой и мозгом воплощенной личности на Земле. Это происходит потому, что в третьем посвящении личность и душа сливаются, поэтому руководство теперь может исходить из духовной триады и монады. Двойственность приходит на смену тройственности (расширение души - душа - монада), благодаря чему становится возможным более высокий уровень руководства.

АНТАХКАРАНА

При четвертом посвящении завершается строительство антахкараны, моста, соединяющего личность, душу и монаду. После завершения строительства антахкараны каузальное тело сгорает, и душа сливается с монадой.

ДУША НА ЕЕ СОБСТВЕННОМ ПЛАНЕ СУЩЕСТВОВАНИЯ

Душа на своем собственном плане сознательно осуществляет свои отношения с Учителем и стремится сообщить это осознание воплощенной личности. Время и пространство для души - не помеха. На уровне души время и пространство не существуют в таком линейном смысле, как здесь, на Земле. На своем собственном плане душа имеет также взаимоотношения и с другими душами, обычно находящимися на том же луче. (Понятие луча будет подробно обсуждаться в следующей главе.) Душа работает над формированием группы и групповым сознанием. Групповое сознание - это то, что душа особенно хочет увидеть также и на физическом плане. Это произойдет тогда, когда большинство расширений души на этом плане примут свое третье посвящение.

С точки зрения Учителя, наибольший интерес представляет способность души управлять своим инструментом - воплощенной личностью -и осуществлять через него свою работу.

ДУША И АШРАМ УЧИТЕЛЯ

Таким образом, ашрам в основе своей формируется из тех, кто через свою преданность пути открыл себе доступ из общей группы во внутренний центр, который и есть ашрам. Ашрамы - это группы душ, собранные вместе с целью служения.

Для ученика важнее всего - сделать природу своей жизни такой, чтобы она содействовала достижению целей группы, чтобы она увеличивала силу группы и тем самым приближала достижение той цели, ради которой группа сформирована. Ученик тоже должен стараться принести пользу в выполнении планов Учителя.

ДУША И БОЖЕСТВЕННАЯ ВОЛЯ

Когда сила притяжения материи угасает и желания преодолены, доминантой становится сила притяжения души. На место важности индивидуального приходит высшая важность групповых целей и усилий. Сила притяжения души теперь также совпадает с притяжением Духовной Иерархии и работы Вознесенных Учителей. Когда происходит такая смена полярности, тогда вступает в игру и ясно ощущается влияние динамической силы «волевого аспекта Божества».

ДУША И ТЕМНЫЕ СИЛЫ

Темные братья - это те души, которые заблудились и избрали путь левой руки вместо пути правой руки, то есть путь служения своему «я» вместо служения Богу и единству всего сущего.

Темный брат рассматривает других людей не как родственные души, а как объекты эксплуатации, служащие для достижения его эгоистических целей. Его не волнует то, что он может причинить им страдания или боль. Задача всех остальных - защитить себя от таких заблудившихся душ - как на физическом плане, так и на планах внутренних, Законы кармы в конце концов настигнут их, и та боль и страдания, через которые они пройдут, заставят их в будущем отыскивать истину.

Еще один очень важный момент, касающийся темных братьев, заключается в том, что, если воплощенная личность находится на таком ложном пути слишком долго, она может навлечь на себя разрушение до конца манвантары, или великого цикла эволюции. Каким-то образом в данном процессе «физический постоянный атом» полностью разрушается и душа лишается контакта с Божественным «Я» на зоны времени.

ВЫРАВНИВАНИЕ ДУШИ И ЛИЧНОСТИ

Идеальным для воплощенной личности будет выровнять, или согласовать, все три своих тела (физическое, эмоциональное и ментальное) с Высшим «Я», с душой. Когда такое выравнивание достигнуто, ментальное тело будет спокойным и умиротворенным, эмоциональное тело - стабильным, ровным, радостным, а физическое тело - здоровым, обладающим хорошей, ровной энергией на протяжении всего дня. Для ученика также существует и более высокая степень выравнивания. Она заключается в следующем:

1. Выравнивание души и личности с соответствующим ашрамом, врезультате чего устанавливаются сознательные отношения сУчителем ашрама.

2. Выравнивание посвященного, находящегося на более высокомуровне, со своей духовной триадой (духовной волей, интуициейи высшим сознанием), в результате чего появляется сознательное распознавание монадической энергии.

3. Выравнивание всех чакр в эфирном теле ученика.

ПУТЬ ПРОДВИЖЕНИЯ ДУШИ

Несмотря на то что такой рост может показаться некоторым сверхускоренным, даже они всего лишь готовятся к следующему периоду медленного, постепенного и усердного роста. Эти постепенные и часто требующие огромного труда усилия являются результативным методом для всех идущих по духовному пути, независимо от уровня их духовной эволюции. Здесь нет обходных путей. Минута за минутой, час за часом, день за днем идем мы к достижению своей цели. И очень часто самым важным здесь будет такая мелочь, как улыбка, дрркеское объятие или рука, протянутая для помощи.

ДУША И УЧЕНИЧЕСТВО

Есть три главные цели, которым ученик должен быть предан превыше всего остального:

1. Служение человечеству.

2. Сотрудничество с Планом Великих.

3. Развитие сил души и послушание душе, а не трем низшим телам

и негативному эго.

ДУХОВНЫЕ ВПЕЧАТЛЕНИЯ ОТ ВНУТРЕННЕГО

ПЛАНА

Существует четыре источника духовных впечатлений, о которых стремящийся и ученик обязательно должны знать:

1. Впечатления, идущие из собственной души ученика.

2. Впечатления, идущие из ашрама, к которому ученик прикреплен.

3. Впечатления, идущие непосредственно от Учителя.

4. Впечатления, поступающие от духовной триады и монады через

антахкарану.

СУТРАТМА

Сутратма - это серебряная нить, спускающаяся от монады и проходящая через душу в воплощенное расширение души на Земле. Душа властвует над своей формой через посредство сутратмы, называемой также нитью жизни. Не следует путать сутратму с антахкараной. Сутратма существует у людей с рождения. Это энергетическая линия, направленная от монады к личности, то есть сверху вниз. Это своего рода духовный электропровод , который дает личности энергию и поддерживает жизнь в физическом, эмоциональном и ментальном телах.

Антахкарана же - это своего рода мост, который личность должна построить посредствОм медитации, учебы, духовньа и духовной работы. Хотя личность получает в эТом помощь от души, а позже - и от монады, большая часть должна быть проделана самостоятельно. Таким образом антахкарана направлена снизу вверх.

ЭЗОТЕРИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ И НАУКА О ДВЕНАДЦАТИ ЛУЧАХ

Джуал Кхул

С емь лучей - это первое и наиболее фундаментальное проявление Бога. Они содержат в себе всю «палитру» Его самовыражения в проявленной форме. Семь лучей олицетворяют семь типов сил, которые демонстрируют семь качеств Бога. Эти семь качеств оказывают семиричное воздействие на материю и форму во всех уголках бескрайней Божьей вселенной.

Кто входит в духовную иерархию?

Землю регулярно посещает множество великих существ, работающих вместе с Божественностью. Многие из них – хорошо известные ангелы и Архангелы. О них имеется много литературы, поэтому описание будет кратким. Все они – потомки Небесного Отца и Божественной Матери, и вместе с Христосом составляют Троицу Божественности.

Последующий перечень не претендует на полноту. Сейчас, в служении Земле пребывают тысячи не упомянутых в нем существ. И мы приносим самую глубокую благодарность невидимым наставникам и учителям за то, что они делают наш путь легче и яснее.

Примечание: Термин “духовная иерархия” ни в коей мере не означает, что в духовной Вселенной существует степень ценности. Иными словами, “иерархия” не подразумевает, что одно существо “выше” другого в терминах ценности. Великие существа не думают о себе как выше или ниже друг друга. Такие концепции принадлежат сфере земного эго. Термин “иерархия” означает, что одни существа обладают большим осознанием и более высоким уровнем вибрации, чем другие, и, следовательно, большей ответственностью помогать и руководить своими земными собратьями.

Один из главных признаков этих жизненных форм - огромное самоуважение и самооценка. Это проявляется в том, что они рассматривают другие души как равные себе. Одно из моих любимых высказываний было принесено людям Земли Архангелами: “Если бы вы ценили себя так же, как ценим вас мы, Земля уже была бы раем”. Великие сущности не только ценят людей как равных себе в грандиозной схеме вещей, но и уважают и восхищаются ими. Они понимают, что зачастую очень трудно расти и расширяться в мире, где превалируют страх, отсутствие безопасности и вина. Они рассматривают земное путешествие как вызов, не зависимо от того, каким уровнем осознания может обладать душа. Это подводит к другому высказыванию, на этот раз высказыванию великого духовного учителя, воплотившегося в одного из своих учеников: “Единственное реальное различие между нами в том, что вы сомневаетесь”.

Духовные существа, пребывающие в служении Земле

Ниже приводится частичный перечень разных членов духовной иерархии и соответствующие им плотности.

Небесный Отец – Творец Вселенной и создатель всего света во Вселенной. Духовный принцип Творения. Небесный Отец – сверхдуша Древнего с Начала Дней, Яхве, Еноха, Мельхиседека и восьми других, которые вместе известны как Двенадцать Вечных. Братство Света называет Небесного Отца “Сияющим Одним”.

Божественная Мать – Творец всех душ, звезд и планет, исследовательница всей жизни. Принцип Воли Творения. Мать равна Отцу как часть Троицы. Божественная Мать – сверхдуша Исиды, Гуань-Инь, Матери Марии и девяти других, которые составляют волевые дополнения Двенадцати Вечных. Двенадцать Вечных и их волевые дополнения составляют Двеадцать Четыре Старейшин Трона, о которых говорится в Откровении и других священных писаниях.

Христос – Равновесие мужских и женских полюсов Творения. Сердце Бога, также называется Сыном Бога. Христос – сверхдуша Сананды, который, в свою очередь, является сверхдушой Иисуса.

Древний с Начала Дней – Присутствие двенадцатой плотности из Великого Центрального Солнца Вселенной, наблюдающее за Творением. Одна из первичных Двадцати Четырех душ Первого Творения.

Яхве – Присутствие двенадцатой плотности из Великого Центрального Солнца Вселенной, наблюдающее за физическими и эфирными вселенными. Яхве – сверхдуша Иеговы – Бога Моисея.

Енох – присутствие двенадцатой плотности из Великого Центрального Солнца Вселенной, наблюдающее за процессом эволюции. Енох – моя мастер душа или сверхдуша моей сверхдуши.

Мельхиседек – присутствие двенадцатой плотности из Великого Центрального Солнца Вселенной, основатель Ордена Мельхиседека.

Владыка Михаил – Присутствие одиннадцатой плотности из Великого Центрального Солнца Галактики Млечный путь. Наблюдает за процессом эволюции Земли и многих других планет.

Владыка Сананда – Присутствие одиннадцатой плотности, наблюдающее за процессом Вознесения (вместе с Серапис Беем из Ангельского Ордена). Одна из первичных душ из сверхдуши Христа.

Санат Кумара – Присутствие одиннадцатой плотности из Великого Центрального Солнца этой Галактики. Наблюдает за Землей, Венерой и несколькими другими планетами.

Бабаджи – Существо десятой плотности из альтернативной вселенной, наблюдает за человечеством. В восточных религиях известен как Бог Шива.

Исида – Первичная душа из Божественной Матери, вдохновлявшая древних египтян.

Гуань-Инь – Еще одна первичная душа из Божественной Матери, вдохновлявшая многие восточные религии.

Мать Мария – Еще одна первичная душа из Божественной Матери, вдохновлявшая христианство. Создала физический носитель для воплощения Иисуса на Земле.

Владыка Иисус – Физическая душа из сверхдуши Сананды. После смерти и воскрешения Иисуса, он образовал сверхдушу, содержащую двенадцать фрагментов души, которые позже воплотились на Земле, чтобы нести Его учения.

Духовная Иерархия. Ченнелинг VIII.
Составитель серии А. Костенко
Пер. с англ. В. Ципле. - К.: «София», 1999. - 160 с.
Избранные моменты

МОНАДА, ДУША И ЛИЧНОСТЬ
Джуал Кхул

МОНАДА

Вначале непостижимый Великий Источник создал то, что в эзотерических учениях называется монадами - отдельные частички Самого Себя. Величайшая тайна Творения заключается в том, что эти частички Великого Источника, будучи индивидуальными, в то же время не отличаются от Самого Источника, как искры не отличаются от породившего их огня, а волны - от океана. Монада - это то, что в метафизике носит название «Я-ЕСМЬ - Присутствие», или дух. Это ядро каждого индивидуального живого существа, его Божественное «Я».
Человек рождается на Земле в конечном (а точнее, в начальном) счете потому, что его монада, или духовная искра, обладающая свободой воли, решила получить опыт бытия в более плотном мире, чем мир Великого Источника. Силой своего сознания монада создала двенадцать душ. Можно представить себе это как пламя, выпустившее двенадцать огненных языков. На конце каждого языка находится отдельная душа. Каждая душа - представительница создавшей ее монады, своего рода «филиал» главного учреждения. Душа - это Высшее «Я» человека, его сверхсознательный разум.

Итак, Источник создал бесконечное множество монад, или духовных искр, а затем каждая монада создала двенадцать душ для обретения опыта бытия на более плотных планах мироздания. Но образование душ из монады - это только первый этап этого процесса. Каждая душа, желая получить опыт жизни в еще более плотной материальной вселенной, создала по двенадцать личностей, или расширений души, которые воплотились на самом плотном плане бытия. Каждый человек на Земле является расширением души, как каждая душа является расширением более великого сознания - монады. А каждая монада - расширение еще более великого сознания - Бога, Источника всего мироздания.
Таким образом, у каждого человека на Земле есть «душевная семья» - одиннадцать других расширений той же души. Эти одиннадцать расширений могут быть воплощены как на Земле, так и на других планетах бесконечной Вселенной. Некоторые из них в любой данный момент могут быть, и не воплощены на физическом плане, пребывая на более тонких планах бытия.
Кроме того, каждая личность входит в «монадическую семью», в которой, как легко посчитать, 144 члена.
В земной планетарной системе действует 60 миллиардов монад. Если мы умножим это число на 144, то получим число расширений души, или личностей, участвующих в процессе эволюции на Земле.

ДУША

Существует множество способов определения и понимания души. Для начала, к примеру, можно сказать, что душа - это посредник между воплощенной личностью на земле и монадой, или духом, на небесах. Для всех человеческих воплощений, вплоть до четвертого посвящения, душа служит наставником и учителем личности. Однако в четвертом посвящении тело души, или каузальное тело, мистическим образом сгорает и душа возвращается наверх, в монаду, а ее цель и функция для всего множества реинкарнаций на протяжении веков завершается. Монада, или дух, теперь становится наставником и учителем души.
Материя - это средство выражения души на физическом плане, так же как на более высоком плане душа служит средством выражения духа. Душа не является ни духом, ни материей: она является отношением между ними двумя. Она есть связующее звено между Богом и формой. Душа - это одно из названий аспекта Христа.

Душа является также тем качеством, которое проявляет всякая форма. Она есть то неуловимое качество, которое отличает один элемент от другого. В мире растений она определяет, появится ли из земли цветок либо морковь. Ту же функцию выполняет душа и в животном мире. Все, что было сотворено, имеет душу. Сознательная душа человека состоит во взаимосвязи с душами всех вещей. Она является неотъемлемой частью вселенской души.
Процесс контакта с душой начинается тогда, когда стремящийся впервые получает душевные впечатления; и затем душе все больше и больше позволяется брать под свой контроль тройственную личность. Наконец, полное отождествление с душой достигается при третьем посвящении, которое называется слиянием с душой.
Интересно, что душа, или Высшее «Я», на самом деле обращает не так уж много внимания на воплощенную личность до тех пор, пока воплощенная личность не начинает обращать внимание на духовные проблемы. Душа занята медитацией и другими вопросами служения. Но как только воплощенная личность начинает проявлять интерес, душа начинает играть очень активную роль. То же можно сказать и об отношениях души и монады. Монада не обращает большого внимания на душу до момента третьего посвящения, когда начинает возникать монадический контакт.
Душу можно определить как притягивающую силу сотворенной физической вселенной, которая удерживает вместе все формы, чтобы Бог мог проявить и выразить Себя через них. Физическое, эмоциональное и ментальное тела, составляющие личность, являются своего рода «одеяниями» души. В процессе духовной эволюции они становятся одеяниями монады.
Душа может быть описана как дитя Отца-Бога и Матери-Земли, которое пришло на Землю, чтобы раскрыть природу Бога, который есть любовь. Душа также может быть описана как принцип разумности, который населяет все формы. В человеческом царстве этот принцип проявляется как мышление, обладающее способностью к анализу, различению и самоосознанию.
Душа, или Высшее «Я», как и личность, постоянно эволюционирует, то есть находится в процессе познания и роста. Не все души находятся на одном и том же уровне эволюции. Одним из главных факторов, определяющих ход эволюции души, является то, что двенадцать расширений души делают в своих материальных воплощениях.
Некоторые считают, что душа является совершенной. Это не так.
Она эволюционировала гораздо выше, чем воплощенные личности, но и она эволюционирует дальше. То же можно сказать и о монаде - она эволюционирует на своем плане. Не все монады находятся на одном и том же уровне эволюции. Некоторые из них эволюционировали выше, чем другие. Это, опять же, в большой степени зависит
от того, что успели сделать их двенадцать душ и сто сорок четыре расширения душ в своих материальных воплощениях. Здесь важно то, что люди как личности зависят от руководства ими их души и монады, так же как и их монада и душа зависят от них.
Работа стремящегося состоит в том, чтобы научиться рассматривать себя как душу, а позднее, в процессе Посвящения - видеть себя как монаду, дух, или Бога в воплощении. Чтобы полностью это осознать, исключительно важно научиться видеть это и в других. То, что мы видим в других, - это в действительности просто зеркальное отражение того, что мы видим в себе.

КАК ДУША ОБРЕТАЕТ ТЕЛА

Душа вступает во владение физическим, эмоциональным и ментальным телами (составляющими личность) постепенно, в течение медленного и длительного процесса. Душа входит в тело непосредственно перед рождением или фазу же после него. Обычно между четырьмя и семью годами душа вступает в контакт с физическим мозгом ребенка. Астральным телом душа овладевает примерно в возрасте между 21 и 25 годами. Контакт с душой обычно наступает между 35 и 42 годами. Потенциальная возможность контакта с монадой начинается после того, как душа пройдет третье посвящение. Этот процесс, однако, может быть несколько ускорен.

СТАРЫЕ ДУШИ

ХАРАКТЕРИСТИКИ ДУШИ

СВЕТ ДУШИ

Внимание Учителя привлекается к воплощенной личности сиянием того Света, который пребывает в этом индивидууме. Когда Свет достигает определенной интенсивности, аура - определенного оттенка, а общая вибрация - особой частоты, тогда приходит Учитель. В выборе ученика Учитель руководствуется кармой, прошлыми связями, а также лучом, на котором находится воплощенная личность.

ДУША И ИЕРАРХИЯ

Духовная Иерархия - это в основном мир душ. По отношению к душе различаются три типа иерархических работников:
1. Души: те посвященные, которые приняли четвертое посвящение
и в ком тело души, или каузальное тело, уже разрушено. Они являются хранителями Плана.
2. Личности под влиянием души: те ученики и посвященные первых
трех посвящений, через которых души работают над осуществлением Плана.
3. Разумные стремящиеся: те, которые еще не находятся под влиянием души, однако признают Божественный План и стремятся помочь благополучию других людей.

РАННИЕ СТАДИИ ЭВОЛЮЦИИ ВОПЛОЩЕННЫХ ЛИЧНОСТЕЙ

Самое раннее состояние эволюции заключается в открытии линии связи между личностью и душой, чтобы душа могла все в большей степени самоутверждаться через эту личность. Расширение души (личность) развивается все больше, и наконец, душа получает возможность полного доминирования и контролирует личность настолько, что та уже не будет иметь отдельных от нее мыслей и воли.
Обычный земной человек практически не имеет связи с душой. Отчасти поэтому люди и творят такие ужасные дела. Они не имеют связи с душой, поэтому ими руководит личность, или негативное эго*. Они отрезаны от интуиции, от совести, от воли к добру и любви, которые заключает в себе душа. И так же как эволюция личности состоит в том, чтобы научиться выражать только душу, так эволюция души состоит в том, чтобы научиться выражать только монаду. Неразвитое расширение души, или воплощенная личность, забывает об этой связи со своей душой и ощущает себя вполне отдельным и независимым индивидуумом.

***************************************************************************************************************

Позитивное эго, или просто Эго в терминологии Джуал Кхула, - это то же, что Высшее «Я», или душа.
Душа вовлечена в водоворот деятельности на своем собственном плане. Если кто-то желает привлечь к себе ее внимание, он должен показать душе, что может сделать свою личность полезной для нее. Душа знает, что определенные этапы ее эволюции могут быть про¬деланы только через ее личности на Земле. Если мы посмотрим на многие из личностей здесь на Земле, то увидим и такие расширения души, чьи астральные тела наполнены негативными эмоциями, а ментальные тела интересуют только деньги, власть, удовольствия и развлечения. Не трудно увидеть, что душа может ими не заинтересоваться, а обратит свое внимание на кого-нибудь из одиннадцати остальных ее расширений.
Душа на своем плане настолько экспансивна, что для нее невозможно полностью проявить себя только через одно из своих расширений. Подобным же образом и монада на своем плане не способна полностью проявить себя только через одну душу.

ДУХОВНАЯ ТРИАДА

ДУША И МОНАДА

Ученик должен научиться контролировать и тренировать свое мышление, чтобы получать сообщения из трех источников:
1. Из обычного материального мира.
2. От души, таким образом, сознательно становясь учеником, тружеником в одном из ашрамов Учителя.
3. От духовной триады (духовная воля, интуиция, высший разум), которая действует как посредник между монадой и мозгом воплощенной личности на Земле. Это происходит потому, что в третьем посвящении личность и душа сливаются, поэтому руководство теперь может исходить из духовной триады и монады. Двойственность приходит на смену тройственности (расширение души - душа - монада), благодаря чему становится возможным более высокий уровень руководства.

АНТАХКАРАНА

При четвертом посвящении завершается строительство антахкараны, моста, соединяющего личность, душу и монаду. После завершения строительства антахкараны каузальное тело сгорает, и душа сливается с монадой.

ДУША НА ЕЕ СОБСТВЕННОМ ПЛАНЕ СУЩЕСТВОВАНИЯ

Душа на своем собственном плане сознательно осуществляет свои отношения с Учителем и стремится сообщить это осознание воплощенной личности. Время и пространство для души - не помеха. На уровне души время и пространство не существуют в таком линейном смысле, как здесь, на Земле. На своем собственном плане душа имеет также взаимоотношения и с другими душами, обычно находящимися на том же луче. (Понятие луча будет подробно обсуждаться в следующей главе.) Душа работает над формированием группы и групповым сознанием. Групповое сознание - это то, что душа особенно хочет увидеть также и на физическом плане. Это произойдет тогда, когда большинство расширений души на этом плане примут свое третье посвящение.
С точки зрения Учителя, наибольший интерес представляет способность души управлять своим инструментом - воплощенной личностью - и осуществлять через него свою работу.

ДУША И АШРАМ УЧИТЕЛЯ

Многие из Вознесенных Учителей имеют на внутренних планах ашрамы. Ашрам - это интернациональная группа, состоящая из душ, которые находятся как в воплощениях, так и вне их. В ашрам входят посвященные различных ступеней, а также принятые ученики. В группе Учителя можно встретить многих людей, но члены ашрама - это избранные из этой группы. В ашраме присутствует только то, что от души. Ничто от личности (низшего «я») туда не допускается.
Таким образом, ашрам в основе своей формируется из тех, кто через свою преданность пути открыл себе доступ из общей группы во внутренний центр, который и есть ашрам. Ашрамы - это группы душ, собранные вместе с целью служения.
Для ученика важнее всего - сделать природу своей жизни такой, чтобы она содействовала достижению целей группы, чтобы она увеличивала силу группы и тем самым приближала достижение той цели, ради которой группа сформирована. Ученик тоже должен стараться принести пользу в выполнении планов Учителя.

ДУША И БОЖЕСТВЕННАЯ ВОЛЯ

ДУША И ТЕМНЫЕ СИЛЫ

Темные братья - это те души, которые заблудились и избрали путь левой руки вместо пути правой руки, то есть путь служения своему «я» вместо служения Богу и единству всего сущего.
Темный брат рассматривает других людей не как родственные души, а как объекты эксплуатации, служащие для достижения его эгоистических целей. Его не волнует то, что он может причинить им страдания или боль. Задача всех остальных - защитить себя от таких заблудившихся душ - как на физическом плане, так и на планах внутренних, Законы кармы, в конце концов, настигнут их, и та боль и страдания, через которые они пройдут, заставят их в будущем отыскивать истину.
Еще один очень важный момент, касающийся темных братьев, заключается в том, что, если воплощенная личность находится на таком ложном пути слишком долго, она может навлечь на себя разрушение до конца манвантары, или великого цикла эволюции. Каким-то образом в данном процессе «физический постоянный атом» полностью разрушается и душа лишается контакта с Божественным «Я» на зоны времени.

ВЫРАВНИВАНИЕ ДУШИ И ЛИЧНОСТИ

Идеальным для воплощенной личности будет выровнять, или согласовать, все три своих тела (физическое, эмоциональное и ментальное) с Высшим «Я», с душой. Когда такое выравнивание достигнуто, ментальное тело будет спокойным и умиротворенным, эмоциональное тело - стабильным, ровным, радостным, а физическое тело - здоровым, обладающим хорошей, ровной энергией на протяжении всего дня. Для ученика также существует и более высокая степень выравнивания. Она заключается в следующем:
1. Выравнивание души и личности с соответствующим ашрамом, в результате чего устанавливаются сознательные отношения с Учителем ашрама.
2. Выравнивание посвященного, находящегося на более высоком уровне, со своей духовной триадой (духовной волей, интуицией и высшим сознанием), в результате чего появляется сознательное распознавание монадической энергии.
3. Выравнивание всех чакр в эфирном теле ученика.

ПУТЬ ПРОДВИЖЕНИЯ ДУШИ

Развитие воплощенной личности, которого она может добиться в отведенное ей время жизни, практически не имеет предела. Оно полностью зависит от ее умения находиться в состоянии концентрации и дисциплины, быть безоговорочно преданной духовному идеалу. Очень часто расширения души достигают большого прогресса еще и благодаря тому, чего они уже достигли в предыдущих жизнях.
Несмотря на то, что такой рост может показаться некоторым сверхускоренным, даже они всего лишь готовятся к следующему периоду медленного, постепенного и усердного роста. Эти постепенные и часто требующие огромного труда усилия являются результативным методом для всех идущих по духовному пути, независимо от уровня их духовной эволюции. Здесь нет обходных путей. Минута за минутой, час за часом, день за днем идем мы к достижению своей цели. И очень часто самым важным здесь будет такая мелочь, как улыбка, дружеское объятие или рука, протянутая для помощи.

ДУША И УЧЕНИЧЕСТВО

Есть три главные цели, которым ученик должен быть предан превыше всего остального:
1. Служение человечеству.
2. Сотрудничество с Планом Великих.
3. Развитие сил души и послушание душе, а не трем низшим телам и негативному эго.

ДУХОВНЫЕ ВПЕЧАТЛЕНИЯ ОТ ВНУТРЕННЕГО ПЛАНА

Существует четыре источника духовных впечатлений, о которых стремящийся и ученик обязательно должны знать:
1. Впечатления, идущие из собственной души ученика.
2. Впечатления, идущие из ашрама, к которому ученик прикреплен.
3. Впечатления, идущие непосредственно от Учителя.
4. Впечатления, поступающие от духовной триады и монады через антахкарану.

СУТРАТМА

Сутратма - это серебряная нить, спускающаяся от монады и проходящая через душу в воплощенное расширение души на Земле. Душа властвует над своей формой через посредство сутратмы, называемой также нитью жизни. Не следует путать сутратму с антахкараной. Сутратма существует у людей с рождения. Это энергетическая линия, направленная от монады к личности, то есть сверху вниз. Это своего рода духовный электропровод, который дает личности энергию и поддерживает жизнь в физическом, эмоциональном и ментальном телах.
Антахкарана же - это своего рода мост, который личность должна построить посредством медитации, учебы, и духовной работы. Хотя личность получает в этом помощь от души, а позже - и от монады, большая часть должна быть проделана самостоятельно. Таким образом, антахкарана направлена снизу вверх.

ЗАКОНЫ ДУХОВНОЙ ИЕРАРХИИ

ВВЕДЕНИЕ Данная страница содержит информацию об одном принципиально новом направления эволюции духовной науки -практики магнитов, о которых будет сказано ниже. Теоретическая база этих духовных учений отражают аспекты Единого Закона эволюции двойственного отношения, делая упор на его иерархическую сущность. Вместе с тем, при знакомстве с этими учениями необходимо учитывать, что многие из них отражают в себе "классовый характер" противоборства Сил Добра и Зла. Так, Школа духовной иерархии (координатор В.Сердюк), верно отражая иерархичность проявления Единого Закона и имея довольно разветвленную сеть отделений - файвов (Москва, Санкт-Петербург, Симферополь и др.), очень напоминает Школу Сил Зла, в которой Лжеучителя, выдавая себя за "светлых" и от имени "светлых" стучат "по барабанам" координаторов Школы, выдавая темное за светлое и заставляя энергетику магнита отдавать на благо Сил Зла. Автор страницы присутствовал на семинарах этой Школы в 2014 и 2014 году и могу ответственно судить об этом не по наслышке, а по собственным впечатлениям и знаниям. В практике магнитов этой Школы существует множество примеров передачи "шаров огня" магнитной группы на создание благоприятных условий эволюции нижележащих глобусов (демонских), оставляя участника магнитов только "капельки огня", как подачку с барского стола лжесветлых владык. Подобные магнитные шоу-спектакли, формирования в процессе магнита соответствующую энергетику, выдавая Зло за кажущееся Добро и говоря людям полуправду, преследуют цель передачи сформированных шаров огня на совершенно противоположные нужды, оставляя участникам магнитов жалкие "капельки огня", как подачку с барского стола лжесветлых владык. Такова политическая подоплека "классовой борьбы" СИЛ ДОБРА и ЗЛА. Приводимая ниже информация о духовных законах иерархии содержит все основные "ноты" Единого закона, но вот далее осуществляется довольно странные метаморфозы. Вместо того, чтобы использовать полученные знания на создание семейств "духовных частиц", формирующих явно новое духовное сознание учеников, протаскивается технология закреппления в подсознании определенных "духовных мелодий". Как это осуществляется. Очень просто. Используя "нотную грамоту" Единого Закона, разучиваются последовательно "песенки", изучая нотные аккорды. Но дело в том, что у разучиваемых "песенок" не указываются "композиторы". А всем известно, что каков композитор, таковы и песенки. Однако в изучаемых "песенках" нетрудно уловит мелодии "барабана" ("бум-бум", "там-там"), в которых всего два уровня эволюции сознания -"эфирный план и астральный". А это и есть уровень "бессознательного", как индивидуального, так и группового (магнитного). Хотелось бы верить, что координаторам этой Школы удастся освободится от зомбирующего влияния лжеучителей. Особо хочется сказать про координатора №1 Школы - В.Сердюка. Это незаурядная личность, внесшая основной вклад в становление и развитие Школы и который мог бы внести весомый вклад в борьбе с Силами Зла. Но пока -увы, его незаурядный ум и способности служат, в основном, неправедному делу. И все же основы этой Школы следует рассмотреть более подробно. т.к. это и есть именно та доля правды, которую можно извлечь из руды ЛЖИ.

1. О ДУХОВНОЙ ИЕРАРХИИ

Законы духовной иерархии, как учения о двойственной иерархии монад и множеств, достаточно подробно описаны в книге В.Шмакова "Закон синархии и учение о двойственной иерархии монад и множеств" (Киев, "София", 1994г.). Уже само название книги созвучно Единому Универсальному закону об эволюции двойственного отношения (монады). Однако наша цель не заключается в анализе этой замечательной книги, отражающей законы системной эзотерической философии, и избранном цитировании наиболее подходящих для обоснования той или иной мысли автора соответствующих фрагментов текста. Наша цель заключается в том, что наступила пора новых ПЕРЕМЕН, которые касаются всех сфер деятельности человека. Естественно, что подобные Перемены должны, в первую очередь, коснуться науки. Бездуховность современной науки должна смениться гармоническим единством физики Материи и физики Духа. Состояние науки, отвергающей духовность, характеризует ее бессознательное, животное сознание. Поэтому необходимо очистить науку от "материалистической кармы" и обратить свой взор на духовную составляющую науки, на гармоническое единство материалистического и духовного сознания. Это единство диктуется велением времени. Человечество переживает совершенно уникальный период. Это период ПЕРЕХОДА в НОВОЕ КАЧЕСТВО. И в этом Великом ПЕРЕХОДЕ России отведена особая роль лидера во всех сферах. На этот счет существует множество предсказаний, которые начинают стремительно сбываться. Так, в соответствии с предсказанием американского пророка Э.Кейси в России уже рождаются новые духовные учения (Школа иерархии и Школа Логоса), содержащее универсальные законы мироздания и напоминающее, по словам Э. Кейси "Учение Христа о коммунизме". И в России, уже около восьми лет назад родилась новая духовная наука, базирующаяся на Едином Универсальном законе, родилась Иерархическая школа, демонстрируя востребованность новой науки - милогии и в духовной сфере. Ниже мы рассмотрим некоторые аспекты "нотной грамоты" этого Учения с позиций Единого закона.

2. О ЗАКОНАХ ИЕРАРХИЧЕСКОЙ ШКОЛЫ

2.1. ИЕРАРХИЧЕСКАЯ ШКОЛА. ИСТОРИЯ СОЗДАНИЯ.

Иерархическая школа создавалась Учителями Иерархии Огня Планеты в несколько этапов:
1. Первый этап предполагал изучение возможностей современного Человека для принятия утончённых вибраций Новой Эпохи и их усвоения и ассимиляции в физическом теле. В этих целях в 1989 г. был создан Краснодарский краевой театр - студия Духовного синтеза, в деятельности которого синтезировались различные методы искусства -хореографии, театра, вокала на основе занятий различными духовными практиками с изучением общей и эзотерической философии. В творческом процессе нарабатывался опыт и исследовались методы возможного развития Человека в различных телах и уровнях его бытия. Были синтезированы новые методы развития и проявления Духа человека в телах: - психодинамической грации из хореографии, динамической йоги, тай-цзы, мандал и янтра - йоги; - индивидуально-творческое мастерство на основе театральных направлений работы актёра над собой (актёрского мастерства, режиссуры, речи, пластики); - голосоведения музыки на основе народной песни, вокала, мантрического пения; - экософии в синтезе практических рекомендаций Будды и Христа, философий эзотерического и русского космизма, теософии, живой этики или агни-йоги, а также раджа, джнана и бхакти йог. Далее экософия стала методологической основой развития и синтеза новых методов, а также дальнейшего развития иерархической школы. 2. Второй этап предполагал создание жизненной системы реализации вибрации Новой Эпохи в различных по опыту Духа людях, а также создания системы воспитания (восполнения питания) детей с новыми вибрациями Духа, чтобы далее этот опыт перенести на взрослых людей, более закрепощённых в своих установках. С учётом того, что главной целью жизни шестой расы станет образование (так же как в пятой - культура), развитие новой системы определили в рамках системы современного образования. На базе опыта и методов первой ступени началось создание новой системы иерархического образования воспитания и обучения Человека. В реализации этой задачи была создана комплексная научно-образоватиельная программа "Экосферная оптимизация педагогических процессов системами Эко Человека (в аспекте неотчуждаемости)". В 1991 г. открыто комплексное образовательное учреждение Краевая школа - Ставропольский высший экосферный диалицей "Человек". На его базе была создана экспериментальная площадка Министерства образования Российской Федерации (действовавшая с 1992 по 2014 годы) и исследовательский центр -Институт Экосферы Человека, действующий и поныне. В процессе работы были созданы: - Образовательные типы развития индивидуальности - Высшей
Души Человека, - Система индивидуального развития и умственного содержания Человека, - Комплексная диагностическая система управления
универсальной матрицей, - Комплексные таксономические системы матричного оценивания учащихся 9x9и 12x12 (одна из 12 бальных матриц ныне реализуется наУкраине), - Система индивидуально - развивающих предметов (на базе методов 1 ступени) - Комплекс дизайна образа жизни учащихся и лицея с уроками, днями, семестрами - погружениями и - универсальными:
театрами, -Комплекс индивидуально - развивающей деятельности гувернёра, - Комплекс экосферной оптимизации взаимодействия образовательного учреждения и окружающей среды,
- Комплексные системы Экосферы Человека.
Данный этап развивается и поныне в деятельности Института Экосферы Человека с последовательным иерархическим внедрением разработанных методик и систем в жизнь. 3. На третьем этапе, начавшемся в 2014 году, Иерархия начала разработку новой практики развития Духа в шестой расе, получившей название Магнита - М (Мать) - агни (огонь Сына-дочери) - Т (Тео - Отец). Летом этого же года, руководство развитием иерархической школы и развитием практики магнита взял на себя Аватар Синтеза. В процессе развития магнитной практики, в практическом опыте проведения Магнитов, развивались, уточнялись и совершенствовались наши представления и проживания строения тел Человека и Планеты, строения и работы духовного Сердца Человека, сердечной мысли -управляющем органе магнита. Соответственно шло развитие тел, уровней духовного Сердца, силы сердечной мысли. В июне 2014 года, впервые на планете, иерархическая школа проявила каплю Глобального Огня Метагалактики, заявив о выходе человечества на эти уровни существования. Кроме этого, достижениями школы на 3 ступени Иерархия считает: Проявление в огненных (!)телах в священном магните Отца Планеты и группы Учителей на физическом (!) плане планеты, - Вхождение в Галактический Совет Отца Вседержителя Аллаха (Отца Галактики) представителя планетарного человечества в плазменном теле, - Реализацию группового тела Христа (с учётом того, что 6 раса развивает групповое единство), когда в магнитном устремлении более ста человек слились в единый огненный поток, проявления Планетарного Христа, - Осуществление специальными магнитами практической помощи Матушке Земле, Планете в накоплении Огня для Перехода и стабилизации некоторых планетарных состояний Групповое накопление Глобального Огня для сохранения жизни планетарного человечества на физическом плане при смене магнитного поля Земли и прорыв в новую эпоху существования, - Развитие Сердечной слиянности с Отцами Планеты, Солнечной системы, Галактики и Метагалактики, можно сказать личное общение с ними Душой. Вершиной магнитной работы мы считаем участие в иерархической работе 10-11 .02.2015 года, когда в мистерии Планетарного Креста Солнечной системы на Престол Планеты взошёл новый Планетарный Отец - Логос Фаом. Одновременно в эти же дни учёные зарегистрировали смену и изменение магнитного поля планеты и спектра белого света, который делится теперь не на семь, а на тринадцать цветов. Эти события означали вхождение Планеты в новую Эпоху и начало Перехода. На этом третий этап развития школы был закончен и он же продолжается для начинающих учеников 1,2 и 3 ступени. 4. Четвёртый этап развития школы ставил задачу применимости накопленного огня и опыта в социальной практике с соответствующим её развитием. Сотрудники школы выбрали для этих целей психологию с несколькими направлениями деятельности. Прежде всего, усилия были направлены на развитие современных методов психологии и работу с самыми социально и научно брошенными людьми - наркоманами (так как действенных методов выхода из неё так и не найдено). В опыте работы было создано новое направление - психологии Высшей Души или Духовного психосинтеза. Одновременно были разработаны методы психологического, без медикаментозного выхода из наркотической зависимости. В процессе работы была развита и новая практика погружения во внутренние миры, для осознания своих возможностей и недоработок по телам. В дальнейшем, погружения привели к новой духовной практике - Мираклю, сознательной деятельности человека в двух и более мирах одновременно. Т.е. и в физическом и единовременно любом вышестоящем теле через деятельность Высшей Души без выхода из тел. Четвёртый этап начался в 2014 году и его развитие продолжается. 5. На пятом этапе , 21 .02.2015 года, иерархическая школа сделала прорыв - сотрудники школы вошли в Новое Рождение, став Человеком Метагалактики и реализовав Иерархическую задачу Перехода. С этого момента для человечества были открыты врата вышестоящих, чем наша, вселенных и раскрыты пути накопления Огня Духа по всем Вселенным Абсолюта с соответствующим развитием самого Человека. Главной задачей Перехода Планеты является Преображение прежде всего Духа каждого Человека накоплением Нового Вида Огня, который и зажигает искру Духа в Пламя. Без преображения Духа преобразить тело не удастся. Ведь все идёт от Бога - Отца, Абсолюта жизни планеты. А он эманирует Дух каждого существа Огнём своим и только при изменении Духа преображаются все другие тела, - всё идёт от Бога - Отца, а не наоборот. Другой задачей пятой ступени стало срочной накопление Огня по 12 Вселенным с развертыванием тел по ним для стабилизации ситуаций перехода. Известные в эзотерических кругах планы и тела (по опубликованным источникам 7, по нашим данным 9) - это всего лишь первая, Интегральная вселенная. Далее идёт Глобальная вселенная или Метагалактика - по теософии (Е.П.Блаватской) это космические планы. Ситуации Перехода затрагивают всю Солнечную систему и наша планета - звезда лишь часть её, а для раскрытия условий перехода всей системы на планете необходим Абсолютный Огонь. С учётом того, что изменился Отец Планеты - Логос, являющийся для неё Абсолютом Жизни, начавший проявлять свои абсолютные отношения, которые необходимо было усваивать. Итогом работы с абсолютным огнём стало рождение нового метода и нового планетарного пути - Абсолютного Синтеза, ставшего вершиной выполнения задачи, поставленной перед нами Аватаром Синтеза и выполнением его плана развития Земли. Пятая ступень иерархической школы продолжает развиваться в её работе и по настоящее время.
6. Шестая ступень развития школы началась её оформлением по ступеням Иерархического обучения и продолжается до настоящего времени. Иерархическая школа по разным городам открывает свои отделения - клубы и ведет образование Учеников и Сотрудников по задачам Новой Эпохи. Ступени школы предполагают:
- 1 ступень - Валеосинтеза совершенного человека. Изучаются и развивающе совершенствуются в практической работе уровни духовного сердца и тел человека, внутренняя и внешняя их самоорганизация в здоровом образе жизни.
- 2 ступень - Экософии жизни изучает, проживает и совершенствует деятельность человека в девяти духовных практиках, накапливающих Огонь материи соответствующих планов и формирующих Дома (Эко) Человека на них. Координирует взаимодействие Домов Человека в Доме Отца -Садбале (неправильное общеупотребительное - Шамбала).
-3 ступень - Иерархического содружества образовательных типов Слова Отца Человека занимается развитием иерархического служения в данности образ-типа ученика и дальнейшим его уровневым развитием для более глубокого сотворения Образа Слова Отца, заложенного в человеке.
-4 ступень - Медиафонд сердечной мысли - занимается накоплением и взаимосвязанным простроением энергоинформационных потоков и проживающем развертывании их в силу деятельности сердечной мысли в Человеке. - 5 ступень - Иерархичность тел универсального театра Человека простраивает и развивает сознательную деятельность тел ученика и сотрудника по планам Бытия с соответствующим их встраиванием в иерархическую деятельность планеты. До этой ступени в основном действуют клубы-отделения школы.
- 6 ступень - Иерархического научно-образовательного комплекса (ИНОК) Совершенного Сердца развивает деятельность целостного Духовного Сердца Человека во всех телах и по всем Вселенным Абсолютной жизни.
-7 ступень - Теополис нового рождения развивает иерархическую взаимосвязь деятельности человечества Метагалактики и простраивает условия создания единого божественного города Планеты, отражающего Метагалактическую деятельность Человека. Занимается накоплением Огня различных вселенных.
- 8 ступень - Иерархическая лига Пути Логоса развивает деятельность ученика и сотрудника по Вселенным Абсолютной жизни и развитием Логоичности бытия Человека.
- 9 ступень - Абсолютного синтеза Слова Отца развивает Образ Слова Отца каждого человека с развёртыванием в нём абсолютного огня жизни и реализацией деятельности данного Слова в Доме Отца Планеты.
Шестая ступень продолжает действовать и развиваться и i
настоящее время. 7. Седьмой этап развития иерархической школы начался 21 .02.2015 года проявлением на физическом плане Планеты Матрицы Отца Фаом сливающей девять ступеней развития школы и возжигающей Огонь Новой Жизни Отца Метагалактики и Солнечной Девы-Матери. Далее Солнечная
Матерь Мира через Владыку Кут Хуми и Владычицу Наду (Богинк Преображения) возожгла Новый Огонь Жизни. Слияние двух Огней в Искре Божественного Бытия Человека возжигает Огонь Абсолютной Жизни и окончательно встраивает данное существо в новые условия Существования
Новой Планеты, подтверждая его Переход на новый уровень
существования. Развитие седьмой ступени школы продолжается.
На данный момент Иерархическая школа по поручению Отца
Планеты Фаом открывает своё присутствие на физическом плане Планеты в Крыму, и объявляет об открытом этапе своей деятельности и проявлении в её работе соответствующих владык Иерархии, которым поручено заниматься условиями Перехода.

Виталий Сердюк
Координатор школы, Крым, июнь 2014г.

Вышеприведенная информация в самых общих чертах характеризует стремительность развития иерархической школы и ее сущность.

2.2. ЕДИНЫЙ ЗАКОН И КОЛЕСО САНСАРЫ

Колесо сансары. Во многих древних легендах, духовных практиках и учениях фигурирует эта священная фигура. определяющая этапы судьбы человека от его рождения и до смерти. И это колесо является одним из важных элементов духовной практики Иерархической школы. Эволюция двойственного отношения (монады) определяет строгую последовательность фазовых переходов из одного устойчивого состояния в другое, из одной вершины совершенной формы (куб или звездный тетраэдр) в другую и характеризуется определенными закономерностями (двойственность, ограниченность, замкнутость, преемственность) и принципами самоорганизации, вытекающими из Универсального закона и закономерностей иерархии (самодостаточность, саморегуляция, самовоспроизведение и саморазвитие). Отмечая, что в колесе сансары содержится восемь этапов, ровно столько, сколько вершин имеет Универсальный закон эволюции двойственного отношения, то тождественность функций и легендарной фигуры, и Универсального закона, становятся очевидными. Следовательно, священное колесо сансары является одной из форм отображения Универсального закона эволюции двойственного отношения (монады).

2.3. ЗАКОН ЕДИНСТВА МАТЕРИИ И ДУХА

В настоящее время, когда начинает приходить осознание синтеза веры и знания, материи и духа, говорить о духовной иерархии становится все проще и проще. И Иерархическая школа имеет собственные представления об Иерархии. Коренной вопрос - если планета является живым и разумным существом, то кто планирует и управляет этими процессами, кто их направляет и осуществляет? Ответ школы прост -Иерархия, Иерархия Отца Небесного и Матушки Земли, Учителя и Наставники, Владыки и Владычицы иерархических центров и лучей. Если к информации Учителей, полученной через координаторов школы добавить еще одну, самую первую строку, то мы получим следующие состояния духовного человека : 1. Физические тела, как совокупность биоклеток, тканей и органов, 2. Физические тела, приводимые в движение за счет энергии, 3.Энергетика, двигающая тело и поддерживающая его здоровье, 4. Душа, оформляющая энергию в эмоции и закрепляющей ее в чувствах, 5.Мышление, обрабатывающее информацию действующей энергии в виде различных мыслей и взаимосвязывающее их, 6.Разум, различающий и утверждающий мысль, дающий силу для ее созидания и реализации в жизни. 7. Сознание, воспринимающее и соединяющее все эти процессы в единство, 8. Дух как Духовная Воля внутри нас, направляющий и созидающий все эти процессы по единому Плану для каждого человека, который мы называем судьбой во взаимодействии с общим Планом Творения для всех людей с учетом всех деталей и особенностей. 9. Огонь Духа, логоичность или анупадическое тело. Последнее состояние следует отметить особо. Эта девятая вершина характеризует слияние двойственного отношения (1и 8 вершины, Ян и Инь) в Великий Предел -Огонь Духа. Отметим, что существование подобного Великого предела не является чисто духовной субстанцией. Так, в семействах элементарных частиц существуют истинно нейтральные частицы, которые по своим свойствам можно отождествить как частицы с внутренней двойственностью (слияние Ян и Инь). Девятая вершина, интегрируя физическое тело и Дух. выводит человека совершенно в другое измерение. Человек становится Сверхчеловеком. Он получает способность управления энергиями. При этом, в соответствии с закономерностью о двойственности, "внешнее становится внутренним, ва внутреннее -внешним". В физическом плане это означает, что все его тонкие тела становятся его внутренними, а не внешними, телами, а физическое тело, по отношению к тонким телам становится внешним. Нетрудно видеть, что все эти состояния образуют совершенную форму двойственного отношения (монады) - звездный тетраэдр (куб), которые в проекции на плоскость отображаются в уже привычной форме - в форме гексады (рис. 1).

Рис. 1

Изрисунков непосредственно видно, что отношения Иерархии подчиняются Единому закону эволюции двойственного отношения (монады), как это и следовало ожидать. Отношения Иерархии в этой схеме образуют следующие близнецовые пары

<1,8>,<2,5>,<3,6>,<4,7>

Пара <1,8> является центрированной. Она характеризует ось симметрии всего монадного кристалла и имеет смыслединства физического тела человека и его Духа. Системный смысл этого единства заключается в том, что слияние физического тела человека с его Духовной Волей, создают принципиально Нового Человека. Это есть Великий Предел двойственного отношения (монады) эволюции человека. Этот Великий Предел полностью аналогичен Великому Пределу Тай-Цзы (Книга Перемен), который формирутся слиянием ЯН и ИНь. Человек, достигший в процессе своего самосовершенствования уровня своего духовного двойника (вершина 8), становится Новым Человеком. В других близнецовых парах также имеют место аналогичные зависимости, характеризующие специфические свойства этих пар. При этом первые четыре вершины характеризуют материалистические свойства человека, то вершины 5-8 являются уже характеристикой его духовных качеств. 2.4. ЗАКОНЫ УЧЕНИКА ИЕРАРХИИ В иерархической школе, при описании Правил иерархического ученичества раскрываются основные и обязательные качества его деятельности, которые можно снова свести к эволюции двойственного отношения, добавляя пункты 1 и 8: 1. Подвижничество 2. Устремленность (собранность Воли, сила, упорство), 3. Готовность (эволюционность, действовать по- новому), 4. Открытость (Сердца, Духа, Души, Разума, Тел, во всем), 5. Толерантность (иерархическая гармония восприятия), 6. Твердость (устойчивость, непоколебимость на Пути), 7. Преданность (в восхождении, смирение, всепринятие), 8. Новое рождение (слияние с Учителем) 9. Всеединство (слияние, братство, единство). Приводимая в Иерархической школе схема нового рождения также полностью совпадает со схемой эволюции монады:

1 .Воля, 2.Мудрость, 3. Любовь, 4.Гармония, 5.Знание, 6.Служение, 7. Устремление, 8.Преображение.

На данном рисунке двойственная пара (монада) отображает ось симметрии гексады. И Последний становится Первым, а слияние вершин 1 и 8 непосредственно порождает Великий Предел -Нового Человека. Происходит как бы "перенормировка" измерений всех тел человека и человек начинает свой путь уже в новом измерении, измерении Нового Человека. 2.5. ЗАКОНЫ ДУХОВНОЙ ПРАКТИКИ В духовной практике Иерархической школы практика Магнита является проявлением третьего качества Второго Луча Иерархии - Космического Магнита. В прошлом, это одна из закрытейших и священных практик, к которой допускали только высших посвященных и Учителей высоких степеней Иерархии. До реализации практики Магнита человечество знало лишь четыре духовные практики: 1 . Мистерию (литургии, церемонии, шествия. пляски, ритуалы), 2. Магию (веления, заговоры, владение любой энергией), 3. Молитву (обращения, песнопения, чтения, общение), 4. Медитация (дхьяна, дзен, размышления, логика, философия). Нетрудно понять, что эти четыре вершины формируют священный крест с двумя "перекладинами" - Мистерия-Магия, -Молитва-Медитация. При этом процесс овладения духовной энергии осуществляется в соответствии с правилами обхода по кресту (крещение), рис. 2.

Рис. 2

При этом связь между Мистерией и Магией возникает только тогда, когда цикл крещения будет завершен. Разворачивание Мистерии приводит к переходу на следующую перекладину креста. Последующее сворачивание приводит, наконец, к достижению конечной вершины (Магия). При следующем крещении Магия и Мистерия сливаются, формируя Великий Предел "Мистерии" для следующего Креста, обход которого приводит к Новому рождению Новой Магии и т.д. Магнит является пятой ступенью духовного роста человечества в развертывании его способностей сознательно действовать Духовным Сердцем в реализации жизни Высшей Души Человека, пассионарно (энергоизбыточно), в потоках силы, в проживании Луча Духовной Воли Человека и огненных потоков Духа. Развертывая деятельность высшей души, магнит, как первая практика ее уровня развивает сознательную деятельность духовным сердцем с трех позиций: - Разума (высшего монаса, причинного плана), для вхождения в открытость и различения потоков силы, направленных на человека, созидания устремленного действия. - Сознания (буддхи), для развития проживаемости различных потоков сознания и сознательных действий высшей души. проживания огненных потоков Духа, - Индивидуальности (атмой, духовной волей), для развития сознательного действия индивидуальности лучом духовной воли в развертывании огненных планов существования различных уровней в физической жизни человека. Если к этой троице добавить еще и мыслеобраз, возникающий в процссе подготовки и проведения магнита, то мы снова получим священный крест с двумя перекладинами. Сам магнит также можно рассматривать как троицу и как четверицу. Изначально магнит в переводе означает слияние троицы, где М-мать, агни- огонь в сердце сына-дочери, Т-тео-Отец. Вследствие этого магнит есть слияние трех сердец - человека (или группы), им занимающимся, который возжигает огонь своего сердца, как сын или дочь, и сливает его с сердцем Отца Планеты и сердцем Матушки Земли. Далее в Иерархической школе подчеркивается, что в продолжении этого процесса, или в подготовке его, магнит насыщается еще мыслеобразом, который простраивает необходимые действия ученика или группы. При этом подчеркивается, что практикование мыслеобраза возможно только сердечной мыслью, а не мыслью обычного человеческого мышления, привычного по жизни, но далее развертывается в многомерное состояние проживания всех тел как действие сердечной мысли. При этом, поскольку магнит является практикой высшей души, все настоящие магниты происходят под руководством иерархии и координируются ею. Поэтому участие в магнитах в иерархической школе приравнивается к участию в иерархической работе. Если теперь троицу магнита преобразовать в четверицу, то мы получим новый священный крест

Рис. 3

Этот крест в Иерархической школе является одним из самых важных. Он лежит в основе всего.

2.6. О СИСТЕМЕ ЭВОЛЮЦИИ ЧЕЛОВЕКА В Иерархической школе уделяется большое внимание системе эволюции человека. И в основе этой системы лежит животворящий крест (рис. 3). В Иерархической школе эта система интерпретируется следующим образом (рис. 4).

рис. 4

Данный крест в системе эволюции раскрывается через понятия Воли (Отец), Сердечного Огня Любви (Мать), Разумный Огонь Мудрости (Сын), Деятельный Огонь Мудрости (Дочь). И все эти понятия тесно увязываются соответственно с ОБРАЗ-ованием, вос-ПИТАНИЕМ, Учением и об-УЧЕНИЕМ, образуя пирамиду эволюции человека. В рамках Иерархической школы приводится много других замечательных свидетельств эволюции духовных начал человека. Пирамида Идеи. Данная пирамида отображает вектор устремлений Идеи, выраженную через Волю, Любовь и Мудрость. Пирамида Пути Эта пирамида характеризует уже более высокую мерность пространства Иерархии. Здесь Путь выражается через крест с двумя перекладинами

"Воля-Устремление", "Смысл-Мудрость".

Пирамида Дерзания Данная пирамида порождается вектором устремления животворящего креста, который в соответствии с правилом трехмерного мира при переходе в новое измерение изменяет направление на 90 0 . Здесь перекладинами креста являются взаимодополнительные пар ы "Сила-Воля", "Любовь-Надежда". Пирамида Цели. Данная пирамида также рождается животворящим крестом. Здесь взаимодополнительные пары группируются в понятия "Вера -Любовь", "Мудрость-Знание". Таким образом, все схемы отображают схемы эволюции духовных понятий применительно к трехмерному и четырехмерному миру измерений. 2.7. О ВЫСШИХ ДУХОВНЫХ ИЗМЕРЕНИЯХ

Проявленные законы Иерархической школы не ограничиваются трехмерным измерением, порождаемым звездным тетраэдром (кубом). Учителя духовной Иерархии через координаторов школы обучают Учеников работать с высшими измерениями своих тонких тел. Поэтому современная наука должна, наконец, обратить внимание на анализ этих законов с позиций чисто материалистических. Так, взаимодействие тел человека с духовной Иерархией отображается в Иерархической школе уже в рамках высших измерений, используя собственные пространства не только куба, но и икосаэдра, додекаэдра, лотоса с его 22 лепестками.

Рис. 5

При этом в рамках иерархической школы рассматриваются измерения, в которых эти пространства являются вложенными

Рис. 6

Поэтому следует более внимательно подходить к анализу духовных практик, которых в последние годы становится все больше и присмотреться к методикам достижения ими определенных духовных состояний, т.к. становится ясным, что достижение этих состояний происходит не спонтанно. а целеустремленно, путем последовательного обхода вершин строго определенных монадных кристаллов, характеризующих свойства того или иного высшего духовного измерения.

В практике Иерархической школы система высших измерений используются монадные кристаллы(икосаэдр, додекаэдр, лотос). С позиций высших измерений самую естественную трактовку получают исключительно сложные духовные понятия (рис. 7).

ЗАКОНЫ ДУХОВНОЙ ИЕРАРХИИ

2. О ЗАКОНАХ ИЕРАРХИЧЕСКОЙ ШКОЛЫ

2.1. ИЕРАРХИЧЕСКАЯ ШКОЛА. ИСТОРИЯ СОЗДАНИЯ.

2.2. ЕДИНЫЙ ЗАКОН И КОЛЕСО САНСАРЫ

2.3. ЗАКОН ЕДИНСТВА МАТЕРИИ И ДУХА